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上課進度、重點內容及家庭作業

1.上課進度

   3-3光合作用(P9～P10)

2.家庭作業

   3-2酵素(P30～P35)

 孟琪老師的話

      光合作用的實驗超級重要的，千萬不要因為第一次段考沒到這裡，就掉以輕心喔!!

 值得奬勵的同學

姓名

摘要

 有待改善的同學

姓名

摘要

 這次怎麼了!大家都沒寫作業!! 

  小小測試—了解孩子的學習狀況

1. 綠色植物行光合作用的主要目的為何？　
(A)產生氧氣供人類使用　
(B)降低溫室效應對地球的傷害
(C)維護環境美觀　            
(D)製造養分供植物體使用

2.有關光合作用的敘述，下列何者正確？
(A)最初的產物可用碘液檢測
(B)第一階段釋出的氣體，可使澄清石灰水變混濁
(C)葉綠素吸收光能，將水分解
(D)兩個階段皆須在光照下進行

3. 葉片的上、下表皮是薄層的組織，外面包覆一層「角質層」。請問「角質層」功能為何？
(A)支撐葉片　     (B)保護、防水　   (C)行光合作用　   (D)讓氣體進出

4.禹姗穿白色的裙子坐在學校草地上，裙子因此沾染了草的汁液。請問下列哪一種方法最容易將裙子上草綠色的汙垢洗去？
(A)用熱酒精洗　 (B)用熱水洗　       (C)用冷水洗　       (D)用肥皂水洗

5. (甲)主要目的是製造氧、(乙)產生的葡萄糖可以用澱粉形式儲存、(丙)光合作用通常在葉綠體中進行、(丁)葉綠素吸收太陽能同時分解水分子釋放出二氧化碳、(戊)所有的植物細胞均能行光合作用；有關植物光合作用的敘述，哪些是錯誤的？
(A)甲丁戊     (B)乙丙   (C)甲丙戊       (D)丙丁戊

答案：DCBAA