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上課進度、重點內容及家庭作業

1.上課進度

2-4～2-5(P57～P59、P62～P64)

2.家庭作業

2-4、2-5(P60～P61、P65～P67)

 孟琪老師的話

其實層次很簡單的，只是因為同學們的生物底子還很弱，所以變成用背的。記住老師強調的部分就可以摟!!

 值得奬勵的同學

姓名

摘要

 有待改善的同學

姓名

摘要

 語翎

最近兩個星期精神都不是很好耶!!有沒有需要老師幫忙的地方呢？

  小小測試—了解孩子的學習狀況

1. 番茄屬於何種層級的構造呢？ (A)生物體　(B)器官系統　(C)器官　(D)組織

2.下列關於細胞的敘述，何者錯誤？　(A)虎克以自製顯微鏡觀察軟木栓薄片，提出細胞學說　(B)多細胞生物的細胞間會分工合作　(C)眼蟲一個細胞的功能較小丑魚一個細胞的功能多　(D)多細胞動物的個體中有許多形態、功能不同的細胞，例如：表皮細胞—保護；神經細胞—傳遞訊息

3.下列哪一種生物其單一細胞內所表現的生命現象種類最多？　(A)草履蟲　(B)水母　(C)孑孓　(D)人

4.有關動植物器官或組織的組合，下列何者是正確？　(A)花、果實、種子是植物生殖器官　(B)肺是動物呼吸組織　(C)胃是動物消化組織　(D)根、莖、葉是植物營養組織

5. 鳴人逛市場時，看到攤販在大拍賣一串串帶葉成熟的龍眼，鳴人一口氣買了3串，一邊吃，還一邊吐籽，請問這些龍眼總共包括幾種器官？　(A) 1種　(B) 2種　(C) 4種　(D) 6種

答案：CAAAC