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上課進度、重點內容及家庭作業

1.上課進度

3-4(P12～P14)、4-1(P15)

2.家庭作業

3-4(P39～P42)

 孟琪老師的話

消化系統其實沒有想像的複雜，不要被這些整理、表格嚇到了。基本功紮實，至少可以把消化的過程從頭RUN一遍，如此以不變應萬變，就可輕鬆過關。當然，比較難理解的題目，以及容易出錯的陷阱題，也就是老師上課有特別強調，還是要自己在家反覆「消化」，才能真正「吸收」喔!!

 值得奬勵的同學

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摘要

 今天班上同學秩序有進步喔!!特別是許多同學已經學到要問問題不但要先舉手，還要等老師示意，並非一直喊：「老師!!」「老師!!」。而且問問題前要先思考，不要隨便脫口而出，才能問出有「內容」的問題。

 有待改善的同學

姓名

摘要

  小小測試—了解孩子的學習狀況

1. 關於小腸與大腸的比較下列何者錯誤？
(A)小腸細長；大腸較粗短    (B)小腸、大腸皆具有消化功能
(C)小腸與大腸皆可吸收水分  (D)食物先通過小腸再經過大腸

2.(甲)唾液、(乙)胃液、(丙)膽汁、(丁)胰液、(戊)腸液；小腸中含有哪幾種消化液？(A)甲丁戊   (B)乙丙丁     (C)乙丙戊   (D)丙丁戊

3.小美因病切除膽囊，醫生告訴她要稍微減少油脂的攝取量，其主要原因為何？
(A)膽汁的濃度較稀，脂質消化較差　  (B)缺乏膽汁，無法消化脂質　
(C)油膩的東西會傷害肝臟　  (D)油脂會造成胃的負擔

4.葉脈內的木質部位在維管束的哪個位置？ (A)上 (B)下 (C)內 (D)外

5.農夫在菜園灑了一些肥料，請問肥料大多如何從根部送到植物體各處？ (A)由韌皮部來運送 (B)由木質部來運送 (C)由形成層來運送 (D)由表皮細胞來運送

答案：BDACB