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上課進度、重點內容及家庭作業

1.上課進度

   5-2～5-3(P76～P80)

2.家庭作業

   5-2(P82～P83)

 孟琪老師的話

      第五章觀念不難，但題目變化較多，所以只要把不會的問題問懂，這章很容易拿分的。

 值得奬勵的同學

姓名

摘要

 有待改善的同學

姓名

摘要

弘毅  彥銘

 你們真的有在上課嗎？

  小小測試—了解孩子的學習狀況

1. 在「浮游藻類→磷蝦→烏賊→鰹魚」的食物鏈中，如果以能量流動的觀念來看，下列哪一種生物全體所蘊藏的能量總和最多？(Ａ)浮游藻類　(Ｂ)磷蝦　(Ｃ)烏賊　(Ｄ)鰹魚。

2.智盛畫了一個簡單的食物鏈，「浮游藻類→磷蝦→烏賊→鰹魚」，志偉說這食物鏈還需要某些生物才能達到物質循環的功能。請問這些生物所扮演的角色是什麼？(Ａ)生產者　(Ｂ)消費者　(Ｃ)分解者　(Ｄ)清除者。

3. 捕蟲植物豬籠草在生物圈內是屬於下列何者？(Ａ)生產者　(Ｂ)初級消費者　(Ｃ)次級消費者　(Ｄ)生產者兼消費者。

4. 下列各對生物在生態關係上，有一對與另三對不同，這一對可能是下列哪一項？(Ａ)蛇—蛙　(Ｂ)灰鷹—老鼠　(Ｃ)馬—驢　(Ｄ)大山貓—野兔。

5. 老張退伍後在華江橋下擔任雁鴨義務保育及解說員，他想知道有多少小水鴨，於是使用捉放法研究，他捉了　600　隻小水鴨做記號後野放，十天後再捉了　500　隻小水鴨，結果　3　隻有記號，由此可知小水鴨的總數應大約為多少隻？(Ａ)　10000　隻　(Ｂ)　100000　隻　(Ｃ)　300000　隻　(Ｄ)　3000　隻。

答案：ACDCB