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上課進度、重點內容及家庭作業

1.上課進度

   0-1科學的方法(P1～P3)

   0-2進入實驗室(P7～P8)

2.家庭作業

   0-1(P5～P6)

 孟琪老師的話

      控制變因法是一個科學人基本要有的知識，任何科學證明都要實驗，只要是實驗都要符合控制變因法，它的內容隱藏在G7～G9所有的課程(自然科)，是不可忽視的一堂課。

  小小測試—了解孩子的學習狀況

1. 目前科學家對於「地球的形成與演變的過程」的理論，不可能是運用下列哪一項過程技能而得到結論？(A)形成假說 (B)直接觀察 (C)解釋數據 (D)整理並分析數據

2. 蒐集參考相關資料後，針對問題的預設答案即是(A)學說(B)假設(D)師說(D)定律。

3. 實驗種子發芽是否需要子葉的養分操縱變因是什麼?(A)水分 (B)子葉 (C)土壤 (D)陽光

4. 實驗種子發芽需不需要土壤的應變變因是(A)胚生長的高度 (B)種子發芽的個數 (C)水分 (D)土壤

5. 下列何項步驟在科學探究的歷程中是最困難的？(A)問題產生 (B)提出假設 (C)設計實驗證實或否決該假設 (D)新學說成立

答案：BBBBC