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上課進度、重點內容及家庭作業

1.上課進度

   1-3生物圈(P26～P27)～2-1細胞學說(P32～P33)

2.家庭作業

   1-3(P28～P31)

 孟琪老師的話

      好不容易教完第一章了，只有大氣的變化過程需要背誦之外，其他地方都很好理解，所以下周的考試老師很期待喔!!

 值得奬勵的同學

姓名

摘要

 有待改善的同學

姓名

摘要

 官諭、宥瑋

采妮

 記得要寫作業喔!

  小小測試—了解孩子的學習狀況

1.下列何種動物不易在熱帶雨林中發現？(A)紅毛猩猩 (B)蟒蛇 (C)獅子 (D)鸚鵡。

2.沿著臺灣平地往高山的路途中，哪一類植物將大量出現在較高的山區？ (A)針葉植物 (B)水生植物 (C)闊葉植物 (D)仙人掌。

3. 關於生物生存環境與其特徵的敘述，下列何者正確？ (A)生活在地底或洞穴中的動物，通常聽覺退化 (B)生活於潮溼環境中的植物通常有較發達的水分儲存構造 (C)生長於貧瘠地區的植物可能具有特化的捕蟲構造 (D)生活在高山溪流中的魚類善於偽裝成珊瑚礁的模樣。

試根據下圖回答下列2題：

4. 生活在E處的動物，最有可能具有何種特徵？(A)具有厚厚的毛皮以禦寒 (B)具有鰭狀的構造 (C)視覺完全退化 (D)體色呈現綠色以便偽裝。

5. 下列敘述何者正確？(A)生活在F處的生物沒有利用到陽光的能量 (B)生物圈的範圍是A～F (C)大部分的生物生活在D～E之間 (D)C處的限制因子是陽光。

答案：CADBC