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理化8年級—週五班聯絡簿(汪老師)—2014年12月19日星期五 |
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上課進度、重點內容及家庭作業 |
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1.上課進度 |
熱學 第3節:熔化熱與汽化熱 P.18~19 第4節:熱得傳播 P.23~24 |
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2.家庭作業 |
熱學 第3節:題組題1-3 (P.20) 選擇題1-20 (P.20~22) 第4節:題組題1,2,4,5 (P.25~26) 選擇題1-35 (P.26~29) (其中17和紫色題可以不用寫)
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妙吟老師的話 |
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第3節與第4節都很少,但有些同學聽完似乎不太了解,第3節主要針對熔化熱與汽化熱的計算,對計算較弱的同學不要沮喪,這邊的計算並不算難,只是你還不熟悉,試著做題目會改善,不知如何下筆請直接找老師,有找才有進步的機會!第4節都是觀念,上課有聽懂就會了,沒聽懂得務必找老師啊~~~ ★下週有加強課。(時段有異動,見下方)
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值得獎勵的同學 |
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姓名 |
摘要 |
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瀞桓 |
會認真去思考難題,還寫出過程給老師,能做到的同學微乎其微,你是大家的表率。 |
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需要提醒的同學 |
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姓名 |
摘要 |
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沒帶講義的同學 |
上課帶講義是很重要的事情,代表著你對學習的態度,也記錄著你學習的過程。 |
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沒寫作業的同學 |
作業沒寫的結果不在於”老師有沒有處罰你”,而是代表這一節你放棄你自己了。 |
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理化隔週加強課 |
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12/13、15加強課成績公布,平均錯3題。 全對 2人
小考全對的同學 男生:振瑋、竑鈞
這次成績有下滑趨勢,表示同學在熱學計算上理解不夠透徹! 全對的2位都是男生,女生要加油啊~~ 錯一半以上的同學要自我檢討, 為何不會寫?原因出在哪裡?學習方法是否錯誤? 找出原因加以改善才有進步的空間。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
下週有理化加強課,擇一時段來加強。 (1)12/27(六) 晚上6:30-9:00 (原彰老師)
PS.因12/27學校要補上課,所以下午時段沒上課。
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家庭作業解答 – 週一公布 |
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熱學
第3節 —題組題
1.(1)否 (2)是 (3)丙
2.(1)C (2)否 (3)C>B>A (4)C (5)BC (6)1:4
3.(1)C (2)C
選擇題
01-10:42243 2322441 2144
11-20:32322 22233
第4節 —題組題
1.(1)傳導 (2)乙
2.陸地,海洋,慢,比熱,不易
4.(1)甲 (2)丙 (3)2
5.23
選擇題
01-10:14143 11234
11-16:112421
18,20,21,23:2112
25-28:4124
30-35:414343
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分享天地 |
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跨過面前的石頭
有一位年輕畫家,在還沒成名前,住在一間狹隘的小房子裡,靠畫人像維生。一天,一個富人經過,看他的畫工細緻,很喜歡,便請他幫忙畫一幅人像。雙方約好酬勞是一萬元。
青年畫家傻住了,他從來沒碰過這種事,心裡有點慌,花了許多唇舌,向富人據理力爭,希望富人能遵守約定,做個有信用的人。
富人如此說,因為他居上風,「最後,我問你一句,三千元,賣不賣?」青年畫家知道富人故意賴賬,心中憤憤不平,他以堅定的語氣說:「不賣。我寧可不賣這幅畫,也不願受你的屈辱。今天你失信毀約,將來一定要你付出二十倍的代價。」 「笑話,二十倍,是二十萬耶!我才不會笨得花二十萬買這幅畫。」 「那麼,我們等著瞧好了。」青年畫家對悻悻然離去的富人說。 直到有一天,富人的好幾位朋友不約而同的來告訴他:「好友!有一件事好奇怪喔!這些天我們去參觀一位成名藝術家的畫展,其中有一幅畫中的人物跟你長得一模一樣,標示價格二十萬,不二價。有趣的是,這幅畫的標題竟然是《賊》。」 眼看這件事對自己的名譽傷害太大了,他立刻連夜趕去找那位畫家,向他道歉,並且花了二十萬買回那幅人像畫。這個年輕畫家憑著一股不服輸的志氣,讓富人低了頭。 這個年輕人名叫「畢卡索」。
保羅在羅馬書曾說:「我想,現在的苦楚若比起將來要顯於我們的榮耀就不足介意了」。
當我們面對無名的屈辱,有意無意的傷害,或生命中的挫折時,我們是否就一蹶不振呢?或是,我們可以暫時繞過這個生命中的障礙,跨越這個阻礙目標的絆腳石。
因為,我們實在沒有必要為了「一塊石頭」,放棄所有的旅程。除非我們能跨過這個面前的石頭,否則我們永遠不會知道前面的道路有多少驚奇!
(轉載至網路文章) |
- Dec 20 Sat 2014 15:45
理化8年級—週五班聯絡簿(汪老師)—2014年12月19日星期五
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